Наша мама - Снегурочка - Николь Келлер

- А в чем дело?

- Она игнорирует урок! Учителя! – брызжет ядом, истерически взвизгивая. – Ни в грош меня не ставит!

Скашиваю взгляд на Таню. Как бы она ни храбрилась, я вижу, как у нее подрагивают ладошки, и она сжимает их в кулаки. У нее дрожит подбородок, но девочка лишь повыше задирает его.

Мне хочется ее прижать, обнять и дать понять, что она не одна. Но ведь Танечка у нас дикобразик – не примет этой помощи.

Я лишь протягиваю к ней руку, чтобы подошла к нам. Неожиданно Танюша покорно перебегает на нашу сторону и берет сестру за руку.

И у меня в душе волна злости и протеста поднимается.

Моя мама – учительница, и за все годы ее работы были разные ученики. Но ни одному из них она так не угрожала! Никогда не повышала голос! Ко всем, даже заядлым хулиганам, могла найти подход. На ее уроки ходили с удовольствием, и все ученики были вовлечены в процесс.

- А в чем это проявляется? – интересуюсь холодным тоном.

Лицо учительницы вытягивается, и она теряется. Очевидно, не такой реакции она от меня ждала.

- Она…Она не занимается! Игнорирует задания! И просто рисует, вместо того, чтобы слушать учителя! Глядя на нее, другие ученики тоже поступают также. Они срывают мне уроки!

От злости и бессилия горе-учительница разве что только не топает.

- А вы поинтересовались, почему Таня так себя ведет? – интересуюсь с ледяной улыбкой на губах. – В чем причина игнора, пытались разобраться?

- Да что вы себе позволяете? Я – учитель! Я даю задания, а дети их выполняют!

- Вот именно, - шипя, как кобра наступаю на истеричку. От неожиданности она выпучивает глаза и делает два шага назад. Глядит на меня, как на прокаженную. – Вы – учитель, и вы должны преподносить информацию так, чтобы все дети поняли и захотели заниматься! Найти подход и грамотно организовать учебный процесс!

- Вы…вы…

- Таня, - обращаюсь к девочке, слегка дернув ее за руку. – Почему ты не занималась на уроке?

Девочка, на удивление, разворачивается, неопределенно пожимает плечиком и отстраненно выдавливает:

- Потому что мне неинтересно. И я все равно ничего не понимаю. Я же тупая…

- Что? – от возмущения хватаю ртом воздух, как рыба, выброшенная на берег. – Это кто тебе такое сказал?

Молчаливый обиженный взгляд вместо тысячи слов.

- Яяясно, - тяну, подхватывая девчонок за руки. – Я обязательно передам все Арсению Сергеевичу, не сомневайтесь. До свидания.

Учительница кричит что-то вслед, но мы втроем только ускоряем шаг.

- Спасибо, - бурчит Таня в своей манере.

А губы против воли растягиваются в улыбке.

Это самая настоящая победа.

Глава 15

Маша

Молча вваливаемся в квартиру. На удивление, присмиревшие девочки тихо и покорно раздеваются. Снимают сапожки, ставят их на полочку. То же самое проделывают с курточками. Оказывается, они вполне могут убирать за собой!

Переглянувшись, сестрички разворачиваются ко мне.

А дальше происходит то, что выбивает у меня почву из-под ног.

- Я вас вспомнила! Узнала! – со слезами в округленных глазах вопит Анечка, тыча в меня трясущимся пальчиком! – Это же вы тогда были Снегурочкой! У нас на утреннике!

Поворачиваюсь к зеркалу, и все становится ясно: у меня такой же легкий макияж и две косы, которые я обычно делаю на утренники к детям. Узнать действительно можно и без костюма Снегурочки.

- Я думала, она…Учительница сказала, что на утреннике Снегурочка настоящая! – рыдает Анечка. А меня ее слезы глубоко по нутру царапают. До крови. До боли. До крупной дрожи, что сотрясает все тело. И страха, что опутывает и парализует. – Обещала, что она исполнит любое мое заветное желание! Я ей свое письмо отдала! Я думала, чудеса бывают…Что Дед Мороз и Снегурочка существуют! А вы все наврали! – девочка срывается с места и несется к себе в комнату.

- Ненавижу! – выплевывает Танечка и бежит вслед за сестрой.

Язык бы вырвать этой учительнице! Кто же обещает исполнение желания, не убедившись, что оно в принципе выполнимое?!

Следую за сестричками с тяжелым сердцем. Даже слов не могу подобрать в свое оправдание.

Вот почему они показались мне знакомыми! Точно!

Буквально неделю назад я проводила утренник в той самой школе, где учатся девочки. И действительно было письмо! Я помню его. После утренника, переодеваясь, долго вглядывалась в старательно выведенные буковки.

- Чего ты там разглядываешь? – «Дед Мороз» заглядывает за плечо. –А, очередные письма от детишек? Что на этот раз просят гаврики? Айфон? Комп или приставку?

- Маму, - бормочу, утирая слезы.

- Не принимай близко к сердцу, - жестко заявляет напарник. – Твоя задача – отработать утренник, окунуть в сказку. Но исполнять желания не входит в твои обязанности. Выброси и забудь.

Но я так и не смогла. Принесла домой и вложила в книгу. И как по насмешке судьбы – в книгу зимних сказок, любимую мной с детства.

Но я и представить не могла, что кто-то из детей когда-нибудь меня узнает, и я невольно сломаю им детство. Мне жалко девчонок и обидно до слез. А ведь так хотелось бы, чтобы сестрички Довлатовы верили в чудо как можно дольше…

Замираю перед дверью комнаты, собираясь с мыслями. Несколько раз поднимаю руку, чтобы постучать, но столько же раз она повисает вдоль тела.

Все же набираюсь храбрости, коротко стучу и заглядываю в комнату.

Анечка лежит на кровати, уже не рыдает, но всхлипывает. Ее тельце вздрагивает и все еще сотрясается. А Танечка…такая сильная и храбрая старшая сестра одной рукой гладит и утешает сестренку, а второй, закусив губу, утирает собственные слезы.

Глядя на этих девочек, на эту сцену, у меня горит за грудиной, щемит так, что не могу вдохнуть. У самой льются крупные слезы. Быстро утираю их и осторожно опускаюсь на свободную кровать.

- Чего приперлись? – злобно огрызается старшенькая. Ее слова неприятно царапают, но я терплю и даже выдавливаю из себя некое подобие улыбки. – Уходите!

- Девочки, я…хотела бы все объяснить.

Анечка приподнимает раскрасневшееся заплаканное личико и выкрикивает:

- Что объяснить? Вы все испортили! Я думала, Снегурочка настоящая, и она подарит нам маму! Я даже письмо отдала вам! А выходит, что и Снегурочка, и