Не унывай! - Людмила Ивановна Иванова
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Так мы постепенно перешли к работе над песней.
Работа над песней
К.С. Станиславский, работая в оперной студии с молодыми актерами, считал необходимой ступенью перед освоением роли работу над романсами. Мы, помня эти уроки, решили работать над песней, считая, что песня ближе современному молодому человеку, да и вокальный материал песни более простой.
Песня – словно маленькая пьеса. Она имеет свою идею, у нее есть развитие, выраженное и в словах, и в музыке. Песня может вызвать у людей дорогие воспоминания, заставить их плакать или наоборот – развеселить их. Песня может позвать на подвиг! «Нам песня строить и жить помогает» – очень верные слова.
Певец должен прожить песню, как драматический артист проживает на сцене свою роль.
– Скажите, вы можете вспомнить случай, когда песня вызвала у вас определенное настроение, мысли?
Валя, как всегда, первая.
– Когда я слышу песню «Вставай, страна огромная!» Александрова, я чувствую, как бесконечно люблю свою Родину.
– А я, – говорит Люда, – всегда думаю о войне, когда слышу эту песню.
Хорошо, что наш разговор начался с такой прекрасной, серьезной песни. Она связана с Великой Отечественной войной и вызывает столько воспоминаний у людей… Мое детство тоже связано с этой песней. В тексте песни «О Москве», которую я написала на музыку И. Катаева, есть такие слова:
Москва, тебя я помню в дни суровые,В крестах бумажных окна твои темные,Когда, на подвиг и на смерть готовые,Совсем мальчишками,Совсем девчонкамиМы пели голосами очень тонкими:«Вставай, страна огромная…»Вроде и не полагается в текст песни вставлять цитаты, но в данном случае строка «Вставай, страна огромная!» была продиктована одним из самых ярких впечатлений моего детства.
Обращаюсь к студентам:
– Кто хочет попробовать спеть эту песню?
Вызвалась Валя.
Вставай, страна огромная,Вставай на смертный бойС фашистской силой темною,С проклятою ордой!Поет формально, то есть воспроизводит мелодию, текст, но не вызывает у нас, слушателей, чувство сопереживания.
– Вы, Валечка, родились после войны, но, наверное, много читали о ней. Попробуйте решить такую актерскую задачу: вы должны этой песней, как лозунгом, призвать всех нас, сидящих в зале (адрес обязателен), встать на защиту нашей Родины.
Валя поет первый куплет. Очень старается, получается немного нарочито.
– Валя, почувствуйте себя очень сильной, представьте себе, что фашисты могут сжечь вашу комнату с книгами, любимыми вещами, могут ворваться в дом, схватить вашу мать. Она у вас старая, больная. Ее будут бить, а потом поведут на расстрел. Но плакать нельзя! Сдерживайте слезы! А теперь представьте себе, что вы стоите на площади и призываете нас идти сражаться. Вот-вот, у вас гнев в глазах. Верно, а теперь пойте: «Вставай, страна огромная!» Получилось!
Для актера, поющего песню, сверхзадача (зачем он поет ее?) обязательна. «Актерская кухня» – есть такое профессиональное выражение – вообще дело очень личное.
Каждый актер по-своему работает над ролью, сугубо индивидуальное видение ему помогает.
В спектакле «Вечно живые» я играла роль эвакуированной из Ленинграда Анны Михайловны Ковалевой. Там есть такая сцена: Анна Михайловна вбегает в дом, неожиданно узнав, что ее сын Володя приехал с фронта и сейчас находится здесь. У меня долго не получалась сцена встречи с сыном. Я мучилась, искала причину, думала. И вот однажды за кулисами, перед выходом на сцену, вдруг представила себе, как бегу в больших тяжелых валенках по снегу и никак не могу добежать, а мой сын (почему-то мне представился мой собственный сын Ваня) стоит один – маленький – на снегу, плачет и ждет меня (откуда возник этот образ – не знаю, я даже хотела избавиться от него). Но, стоя за кулисами, мысленно я пробежала этот страшный путь, и когда выскочила на сцену и увидела вдруг актера, играющего моего сына, то (как это бывает во сне) сразу сердцем поняла, что это сын мой, долгожданный, настрадавшийся, и бросилась к нему. Я «ухватила» суть сцены, и с этого момента она стала у меня получаться. Зрители мне поверили (они плакали и радовались вместе со мной), поверили потому, что я сама во все это верила.
Затем я прошу выйти Толю и спеть ту же песню. Но перед ним ставится другая задача: время иное – Отечественная война кончилась победой, и Толя должен донести до нас красоту песни, ее правдивость, героический характер. Задача сложная – исполнитель должен не просто спеть песню, но дать почувствовать слушателю свое отношение к ней.
Толя поет. Голос у него звучный. Все, что было сказано о песне раньше, он помнит, но старается выполнить и новую задачу. Получается, хотя и не сразу.
Несколько лет назад Гелена Марцельевна Великанова работала над моей песней «Моя половинка». Мы с ней тогда поспорили. Я считала, что песня требует некоторой иронии от исполнителя, – в этом случае героиня, от лица которой она поется, будет сложнее. Великанова пела абсолютно искренне, лирично и серьезно:
Я думала: ты, ты моя половинка,А ты оказался холодный, как льдинка,А ты оказался такой «головастый»,Все время боюсь я, что буду несчастной.А вот я возьму – и не буду бояться,А буду любить, и любить, и смеяться.А если разлюбишь, то кто ж тут в ответе?Клянусь никогда ни о чем не жалеть я!Мне казалось, что это шуточный текст и его надо петь как шутку, но со вторым планом, то есть давать слушателю понять, что любовь – это большое счастье и потеря ее будет очень тяжела для героини, но она не покажет этого. Великанова согласилась со мной только через год, и песня в ее исполнении сразу приобрела другое звучание – более глубокое, более мудрое.
Следующую песню предложила Люда.
– Я очень люблю вальс Матвея Блантера «В лесу прифронтовом».
Люда старательно – «вокально» – поет вальс, но содержание, смысл песни, увы, пропадает.
– Давайте разберем первый куплет.
С берез, неслышен, невесом,Слетает желтый лист.Старинный вальс «Осенний сон»Играет гармонист.Вздыхают, жалуясь, басы,И, словно в забытьи,Сидят и слушают бойцы,Товарищи мои.– Люда, расскажите, пожалуйста, о чем вы будете петь, разберите каждую строчку.
– Первые две строчки – просто описание.
– Ну, хорошо, а что вы видите, о чем хотите нам рассказать?
Лена не выдерживает, вступает в разговор:
– А по-моему, нужно передать картину осени: вечер, осень. Идет война, кругом горят города, деревни, умирают люди. А в природе та же красота: медленно кружась, падают желтые листья. И, наверное, поэтому красота осенней природы принимается с особой грустью и остротой.
Все студенты по очереди пробуют петь первый куплет песни. У Антона он звучит даже как-то трагично.
Разбираем следующий куплет. Затем я предлагаю спеть его:
– Юра, начинайте вы.
Под этот вальс весенним днемХодили мы на круг,Под этот вальс в краю
