Горшочек, вари. Рецепты писательской кухни - Александра Максимовна Новикова

старайтесь смотреть на него «сверху». Некоторые повторы вылезут сразу. Оцените их кучность и уместность, скорректируйте при необходимости.

• Перечитайте текст по абзацам (или по нескольким предложениям), чтобы выделить повторы на более детальном уровне.

• Используйте функцию «Поиск», которая есть в любом современном текстовом редакторе. Можно выполнять поиск по наиболее часто используемым словам. Это поможет наглядно увидеть их кучность и частоту употребления.

• Ведите свой список повторов, которые свойственны лично вам, но не забывайте и об общеупотребительных.

• При желании вы можете свериться с нашим небольшим списком «повторяльщика».

Список «повторяльщика»

• Союзные слова, присоединяющие придаточную часть предложения (который, какой, кто, что, где, куда, откуда).

• Указательные местоимения (этот, тот, такой, таков, столько).

• Обстоятельства времени (сейчас, сегодня, уже, теперь, всегда, никогда, иногда, часто).

• Наречия еще, только, союзы будто, словно.

• Часто используемые глаголы (сказать, быть, говорить, смотреть, казаться, ощущать, чувствовать, думать и др.).

• Обращайте внимание на однокоренные слова, их тоже можно считать повторами.

Примеры употребления повторов

«Опять шел Ромашов домой, чувствуя себя одиноким, тоскующим, потерявшимся в каком-то чужом, темном и враждебном месте. Опять горела на западе в сивых нагроможденных тяжелых тучах красно-янтарная заря, и опять Ромашову чудился далеко за чертой горизонта, за домами и полями, прекрасный фантастический город с жизнью, полной красоты, изящества и счастья».

Александр Куприн «Поединок»

В данном примере используется анафора (повторение в начале фразы). Повтор выполняет несколько функций:

Ритмическая. Текст перегружен причастными и деепричастными оборотами. Описательные фрагменты часто страдают от нагромождения второстепенных членов предложения, из-за чего восприятие текста усложняется (сколькие из нас перелистывали описания природы в повести «Тарас Бульба» Николая Гоголя?). Наречие «опять» задает ритм, благодаря чему внимание читателя не рассеивается.

Смысловая. Наречие «опять» разбивает отрывок на смысловые блоки.

«Как его посадили – история нескладная, никак не способная выстроиться в моей голове, совсем лишенная логики. Денег у отца не было – их не было никогда, но в этот раз не было особенно: они с бабушкой арендовали угол на рынке, возили замороженную рыбу, но как-то не срослось».

Тимур Валитов «Угловая комната»

Используется анадиплосис (повторение конца одной фразы в начале следующего предложения). Фразы разделены не точкой, а тире, что превращает «их не было никогда» в уточнение. Таким образом автор подчеркивает важную для текста деталь, а также приписывает персонажу, о котором идет речь, дополнительную характеристику.

«Я люблю тебя, я тебя люблю, ты знал об этом, правда? Я не сумела скрыть это от тебя. А ты, ты тоже любишь меня немножко, хоть немножко? Скажи, можешь ли ты любить меня, такой молодой, как по велению природы полюбила тебя я, седая женщина?»

Томас Манн «Обманутая»

В этом отрывке при помощи повторения глагола «любить», местоимений «я» и «ты» передается эмоциональное состояние персонажа, также некоторые речевые особенности.

«Мы видим, как человек идет по улице. Улица, кажется, московская. Человек идет несколько нервно. Хотя не очень понятно, как это – идти несколько нервно.

Мы видим, как человек идет. Все наше повествование построено на том, что мы будем наблюдать за этим человеком. Как он идет, действует, что он чувствует, в той степени, в которой вообще можно наблюдать, что и как человек чувствует (можно, можно). Как человек сидит. Да, мы будем много наблюдать за тем, как человек сидит».

Дмитрий Данилов «Саша, привет!»

Рефрены и другие повторы в этом романе Дмитрия Данилова выполняют важные смысловые и композиционные функции. С одной стороны, автор фиксирует внимание читателя на действии персонажа. Более того, повторы во многом задают структуру текста в целом.

Упражнения

Упражнение 1

Улучшите текст, избавившись от лишних повторов.

Миша ненавидел блины, которые готовила ему мама. Мама всегда спотыкалась об одно и то же. Тесто у мамы выходило слишком густым, и блины, которые всегда подгорали с одной стороны, получались толстые, больше похожие на огромные пригоревшие оладушки. Вот и теперь мама поставила на стол тарелку, слишком тяжелую на вид, а на ней стояла толстая обгорелая стопка, которой Миша будет давиться еще неделю.

Все равно обижать маму Миша не любил еще больше, она слишком расстраивалась и потом долго дулась украдкой, только носом всхлипывала расстроенно. У Миши в таких случаях всегда начинало колоть в боку, теперь тоже – будто отвертку под ребра вкрутили, хотя он только представить успел. Эти глаза, в которые без жалости не взглянешь, дрожащая нижняя губа. Поэтому Миша, чтобы избежать такой судьбы, послушно складывал блины в целлофановом пакете в рюкзак: после школы он найдет рыжую дворнягу Чаки, которая жила за шиномонтажкой, и сложит ей в миску – все до единого – слишком толстые блины.

Упражнение 2

Напишите этюд, используя тему и лексический прием.

• Мальчик убегает от бездомной собаки – анафора.

• Крыса не может найти сыр и выход из лабиринта – эпифора.

• Отец семейства едет в отпуск один – многосоюзие.

• Девочку заставляют есть манную кашу – анадиплосис.

• Подставного политика заставили участвовать в дебатах – рефрен.

Чек-лист

☐ Выделите в тексте места, где повторы необходимы/допустимы.

☐ Выделите места, где повторы – это прием.

☐ Попробуйте вычленить лишние повторяющиеся слова и конструкции. Подумайте, как исправить.

☐ Сверьтесь с предложенным списком. Доработайте.

Список дополнительной литературы

1. Никулина С.Д. Лексический повтор как средство художественной организации текста // Интеллектуальный потенциал XXI века: ступени познания. Cyberleninka, 2012.

С помощью статьи вы сможете разобраться, что такое повтор, а также узнаете, какую роль играет лексический повтор в художественном тексте на примере новелл Андре Моруа.

2. Махрова Е.И. Сравнительный аспект функционирования разновидных повторов во внутритекстовом пространстве (на примере текстов художественных произведений французских авторов) // Вестник On-line. 2010.

С помощью этого материала вы поймете, как разные повторы функционируют в пространстве целого текста.

3. Kemertelidze N., Manjavidze T. Stylistic Repitition, Its Peculiarities and Types in Modern English // core.ac.uk. 2013.

Для тех, кто читает на английском. В этой статье авторы раскрывают понятие повтора как стилистического приема, пытаются осветить его особенности и существующие классификации.

4. Callaghan F. What Is Repetition in a Story: Definition and Examples of Repetition in Literature // Scribophile. 2022.

В этой работе вы найдете примеры того, как повторы работают в тексте, и еще советы, как грамотно использовать этот прием в собственной прозе.

Елена Антар

Вооружившись пинцетом: как сделать текст гладким, но не прилизанным

Текст – это дорога, по которой автор ведет читателя. Когда под ногами – битое стекло, обломки кирпича, ямы и прошлогодние листья, путь превращается