Смысл, Цель и Суть жизни человека - Эндерс Кей
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
У Аллы Борисовны Пугачёвой есть такая, интересная, по-моему, песня: «О Любви не говори». Ниже приведён её полный текст. Ключевые слова в ней, на мой взгляд: совпадают с названием: «О Любви не говори».
«Очень хорошо влюбиться раннею весной,
Можно полюбить и летом,
Но, пожалуй, лучше в зимний день и под сосной —
В роще снег, а в сердце зной.
Ах, какое счастье полюбить в первый раз,
Но не говорить об этом.
И забыть любую из заученных фраз,
Всё сказать лишь блеском глаз.
О любви не говори,
О ней всё сказано,
Сердце, верное любви,
Молчать обязано.
Без причины не гори,
Умей владеть собой,
О любви не говори,
А молчать не в силах – пой!
О любви не говори
Никогда, никогда,
Ничего, ничего,
Никому, никому,
О любви не говори,
А молчать не в силах – пой!
О любви не говори,
А молчать не в силах – пой!
Источник: LyricFindaА «О Любви не говори о ней всё сказано, Сердце верное любви молчать обязано».
Этого запева достаточно, чтобы понять, что Любовь – это то, что должно быть в основе нашей жизни. И вот что ещё, по-моему, Очень Важно знать и помнить: если Любовь, которую человек испытывает по отношению к другому человеку, действительно Настоящее Чувство, то нет никакого смысла говорить о нём всем подряд. О Любви, по моему Глубочайшему Убеждению, следует говорить только тому, кого ты по-настоящему Любишь.
В Библии сказано, что человек создан по образу и подобию Божьему. Он, человек, может знать всё (как БОГ, который Всеведущ). Но знать всё – не совсем точное выражение. Почему? Потому что, если вспомнить фильм Стивена Спилберга «Индиана Джонс и королевство Хрустального черепа» (он же является последним фильмом кинотетралогии об Индиане Джонс), то там одна из героинь, женщина из России, доктор наук, сказала инопланетянам, что хочет знать абсолютно всё. Она сказала об этом тем внеземным существам, которые имели хрустальный череп. И в реальности её мозг оказался в огне. Есть книга «Разум в огне», автор Сюзанна Кэхалан. Это известная, современная книга, в которой описан реальный случай, когда произошла интеллектуальная перегрузка. Иными словами, человек знать всё Не Может. Его мозг не в состоянии вместить такие колоссальные объёмы информации. Но он может иметь доступ к так называемым хроникам Акаши, в которых всё есть, все сведения, накопленные за всю историю Земли, включая полную историю человечества. Таким образом, научившись получать вышеозначенный доступ, люди смогут получать все необходимые знания оттуда. Хранить в голове огромное количество данных, подобно современному компьютеру, это как раз-таки и небезопасно для здоровья. Есть риск повредить (к счастью, в названной выше книге сказано, что такие повреждения не безвозвратны), либо просто, НЕ ДАЙ БОГ, произойдёт инсульт и, соответственно, человек может оказаться обездвиженным или лишённым речи. Поэтому здесь надо понимать разницу между тем, что человек может знать всё, изучить всё, прочитать, а можно просто получать доступ к информации: она же хранится в Информационном Мире. Как говорил великий русский поэт (кстати, признанный и на западе: ведь он свои стихи создавал и на французском языке) Александр Сергеевич Пушкин: «Моей рукой водили». А он написал столько произведений замечательных: стихи, прозу и письма! Академическое Собрание Сочинений А. С. Пушкина: 10 огромных томов. И он всё это к тридцати семи годам создал. А раз его рукой водили, значит оттуда, из Информационного Мира, приходила поэтическая информация, если можно так выразиться по отношению к стихам. Кстати, надо иметь в виду, что слово «поэтин» – по-латыни означает «творение». Например, есть слово «эритропоэтин» – творение эритроцитов. Есть слова «творчество», «творец». Это всё слова одного корня, так же, как и поэзия тоже. Господь любит поэтов и поэтесс. Поэтому он даёт им возможность творить. У кого-то жизнь из них прерывается относительно или совсем рано, как у Пушкина, Лермонтова, Маяковского, Есенина, Цветаевой… Но, тем не менее, они создали много, очень много замечательных произведений, благодаря получению оттуда, из Духовного
Мира, творческой информации. У Пушкина драматических произведений не слишком много, у него гораздо больше стихов, поэмы очень многие хорошие и проза тоже замечательная: одна «Капитанская дочка» чего стоит – высоконравственное произведение! Ведь вся информация находится там, в Информационном Мире. Здесь, на Земле, находится какая-то лишь малая часть информации, по сравнению с той, которая находится в Духовном Мире. И, кроме того, она оттуда на Землю дозированно приходит. Да, она приходит через определённых людей: деятелей культуры, учёных, работников образования… Поэтому необходимо подчеркнуть, что БОГ – это ещё и бесчисленное количество разных идей, разнообразных идей и, поскольку все эти идеи есть у БОГА, он их передаёт людям определённым, идеи и мысли, я повторю, ведь повторение – мать учения, по-английски это одно и то же слово «idea» – «мысль», «идея». (А английский – это язык международного общения. Ведь Британская Империя была по размерам побольше даже, чем Российская, которая занимала одну шестую часть суши, а Британская имела ещё большие размеры: Австралия, Канада, Индия, Южная Африка, Кения, Египет – только вот эти, причём не все её части, большие, либо немалые, по территории).
БОГ даёт людям самые разные идеи, все они ему доступны, ибо ЕГО ВСЕВЕДЕНИЕ – одно из ЕГО Главных Качеств, наряду с ВСЕМОГУЩЕСТВОМ и ВЕЗДЕСУЩНОСТЬЮ.
И надо иметь в виду то, что люди придерживаются разных идей, но в Новом Завете сказано, что: «Возлюби ближнего своего, как самого себя». И там же говорится: «И врага своего возлюби» (В другом варианте перевода Нового Завета – «Молитесь за врагов своих»). То есть предполагается и так оно есть, что у всех людей разные мысли, разные идеи, то есть разный Дух. Потому что Дух – это то, о чём, что и как человек думает (в самом главном, в первую очередь, разумеется: о мироздании, например). Чтобы это проиллюстрировать, обратимся к гомеопатии. По гомеопатическим средствам, при их испытаниях, когда их исследуют на здоровых людях, на первом месте стоят: мысли, приходящие в голову здоровым добровольцам из числа испытателей (далее – возникающие у них эмоции, затем изменения восприятия органов чувств, а на последнем, четвёртом месте: телесные
