Мягкая сила в истории Германии: уроки 30-х годов ХХ века - Н. Конюхов

Ранее изложенное позволяет по пунктам сформулировать, что надо для формирования новой элиты, что для этого сделали в Германии.

– Во главе государства встали лица, которые страстно хотели подняться наверх в немецком обществе, у которых на этот счёт включились реакции компенсации и гиперкомпенсации. Они выбрали, обосновали соответствующую своему духу идеологию.

– Эти лица в своём большинстве обладали способностью чувствовать мягкую силу, понимать её влияние. Но они смогли передать компетенцию принятия решений, требующих предварительной профессиональной подготовки, тем специалистам, которые ею обладали в полной мере. Они смогли все решения, которые требовали профессионализма и чётких алгоритмов деятельности, то есть которые не требовали интуиции, отдать на откуп тем, кто такими компетенциями обладал. То есть способности чувствовать мягкую силу не были замутнены необходимостью решать текущие вопросы, которые требовали простой исполнительности, простых расчётов, профессионализма, легко передаваемого через обучение, через типичную систему подготовки.

– Они нашли ресурсы для мотивации (через грабёж евреев и других государств, через обещания на будущее) тех лиц, которые потенциально важны для создания эффективной элиты и для тех, кто не попадал под влияния идей и требовал материального подкрепления своего решения идти за новой властью, поддержать фашистов. В элиту нацисты привлекали из всех социальных слоёв общества. Главное – чистота крови (это давало дух общности), соответствующие личностные качества и принятие нацистской идеологии.

– Они смогли замотивировать народ будущими доходами, будущими достижениями, будущими преференциями, устремив его на соседние территории, страны.

– Они на деле давали возможность продвигаться по социальной лестнице тем, кто вносил наибольший вклад в достижение поставленной цели.

– Все эти мероприятия были проведены с учётом психологических особенностей германского народа, и в момент, в период, когда немецкий народ был готов к таким преобразованиям.

– В своих решениях они опирались на историю развития Германии и на созданную идеологию.

Кроме государства, как фактора развития нации, для успешного развития важны и социальные институты в самом широком смысле этого слова.

Мягкая сила проявлялась и при привитии молодёжи склонности к труду, к дисциплине в трудовых лагерях. Сами трудовые лагеря по длительности были таковы, чтобы реально можно было изменить динамические стереотипы, привычки поведения. Все юноши Германии прошли через эти лагеря. Был налицо рост дисциплинированности, силы, преданности фюреру. Наряду с этими очевидными последствиями были и иные изменения. Так, росла степень кинестетичности молодых людей, так как их труд был практический, кинестетический.

Но рост кинестетичности, увеличение процента кинестетиков среди молодёжи одновременно вело к росту лиц, у которых были более точные образы восприятия окружающего мира, при сокращении количества понятий, которыми они пользовались. Почти каждое понятие у таких лиц автоматически вызывает тот или иной образ. Экспериментальные данные показывают, что в этом случае растёт IQ – коэффициент интеллектуальности, растёт производительность труда и т. д. Эти процессы до конца не осознаны и в настоящее время. Они не были осознаны и в начале прошлого века, но эти закономерности формирования духа нации, её качественных характеристик хорошо чувствовались нацистами.

В масштабе всей нации шёл процесс формирования маятниково-кинестетического интеллекта, то есть интеллекта, который способен быть и кинестетическим, и аудиальным, и визуальным. Привитие девушкам потребности ходить в кружки, заниматься вязанием, вышиванием, приготовлением пищи и т. д. «привязывало» их души к таким занятиям, к тому, что говорилось на них. Одна, вторая, сотня, тысяча… И вот уже девушки Германии восторженно смотрят на юношей, которые маршируют в однообразной униформе. Да они и сами одеты однообразно, по немецкой моде. Если в этом направлении изменилась одна девушка – ничего не произойдёт, большая часть – это уже иной социально-психологический климат в стране.

Казалось бы, какое отношение к победе гитлеровских войск имеет налаженная работа почты, возможность каждого солдата отправить маленькую посылку своим родным. Но это рождало темы для разговоров между соседями, в очередях, на улице, на работе… Это было что-то вещественное, что получал простой немецкий обыватель. Это был кинестетический сигнал, что всё на фронте идёт хорошо, то есть это был важный компонент морально-психологического состояния в стране. И все это было на уровне мягкой силы, на уровне микропричин, но давало немалый социальный эффект. Ведь Гитлер сам пережил, что означает письмо для солдата на фронте, как важно ему ощущать, что его не забыли. Солдат, направляя свою посылку своим родственникам (имея такую возможность), психологически привязывается к ним ещё больше.

Простой факт. Проведённые экспериментальные психологические исследования показали, что среди всех ценностей (духовных, материальных, идеологических, социальных и др.) наибольшим положительным влиянием на поведение человека в стрессе обладает образ его родных, семьи. Да, это так… И казалось бы мелочь… вовремя доставлено письмо, посылка, но это кумулятивная сила высокого состояния духа. Всё это влияло на социальные процессы в Германии.

Были приняты решения, которые выдвигали из нации самых сильных, самых умных, самых активных вперёд, на руководящие посты, как в партии, так и в армии. Сейчас это называется использование социальных лифтов.

В Германии использовались методы, приёмы, которые оказались эффективными в истории, но психологический, социально-психологический механизм, которых до конца не осознан и по сей день. Так, в истории были успешны империи, которые давали своим воинам наделы земли, особенно на завоёванных ими территориях. Это, с одной стороны, влекло в армию лиц, которые руководствовались дальними целями, а с другой – влекло и одновременно формировало особый психотип, который можно мотивировать собственностью. Если такой психотип людей составляет элиту нации – она быстро развивается. В противном случае государство, империя чахнет, рано или поздно гибнет.

Гитлер смог так повлиять на германский народ, что большая часть его зажглась желанием получить надел земли за рамками Германии. Дети крестьян, например, практиковали такие игры, как защита полученных ими от Гитлера участков земли от населения завоёванных стран, что рождало тот дух, который помогал завоёвывать новые земли, который стал опорой захватнических войн. Психологический механизм такого изменения морального духа нации многоаспектен. Это подталкивало отцов дать своим детям такой надел. Это подготавливало детей к владению таким наделом. Это видоизменяло мышление как родителей, так и детей, нацеливая их на манящее будущее и отрывая от сложностей, проблем настоящего.

Получение земельного надела через службу позволяло достичь такого соотношения между людьми по степени богатства, которое соответствовало их психологическим особенностям. В этом случае энергия сильных направляется не на раздел и передел имеющегося, а на захват большего, на службу тому, кто определяет деление собственности, богатства, дохода по активности личности, по интеллекту, по социальным способностям, по усилиям в интересах нации. Это один из самых ярких исторических примеров упорядочивания социальной структуры общества. Это одно из важнейших проявлений мягкой силы в социально-экономическом развитии страны.

Гитлер смог так построить пропаганду, что она оправдывала всё, что соответствовало интересам немецкого народа. Даже если это глубоко несправедливо… И немецкий народ принял такую логику, такую идеологию… Ему были даны преференции, большие, чем другим народам-союзникам, но ему были даны и оправдания таких преференций. То есть защитные реакции, движения бессознательного немецкого народа чувствовались и управлялись.

Даже учёные могли найти своё место в общем строю – только изучай и пропагандируй нужные для нацистов работы, в частности, социал-дарвинизм. А что оставалось учёному? Говорить, что его внук, сын занимаются тем, что не имеет научного обоснования? Или быть в центре внимания и цитировать Ч. Дарвина, Г. Спенсера по поводу особых качеств отдельных видов, отдельных народов, а потом и дополнять сказанное собственными изысканиями в истории. А история всегда хранит в себе столько противоположного, столько противоречивого, что в нужный момент можно найти всё, к чему подталкивает бессознательное…

Структура управления Германии была построена с учётом психологических особенностей Гитлера. Она учитывала специфику действий мягких и факторных сил. Гитлер чувствовал мягкие силы. Но в силу его настройки на их влияние, он казался необычным в системе типичных взаимоотношений. Ему было тяжело общаться с некоторыми людьми, которые мыслили факторно, для которых интуиция был пустой звук, а то и хуже – повод для насмешек. Но отказываться от таких управленцев Гитлер просто не мог, так как управление факторами, учёт факторных драйверов развития – необходимость любого успешного государственного управления.