Горшочек, вари. Рецепты писательской кухни - Александра Максимовна Новикова
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Как же отображать реальные события в художественной литературе? Начнем с того, что использование фактов зависит от того, как мы смотрим на историю, на какие события обращаем внимание и как хотим их преподнести. Поэтому жанры можем выбрать самые разные: от исторического романа до научной фантастики.
Художественная биография
В художественной (беллетризованной) биографии за основу текста мы берем жизнь реального человека и художественно ее обрабатываем. Получается целостный сюжет со всем необходимым: конфликтом, диалогами, драматургией. Через художественный портрет исторической личности можно показать и человека, и саму эпоху, в которой происходит действие. Советуем вооружиться биографией и автобиографией человека, о котором собрались писать.
Что почитать в жанре: Ирвинг Стоун «Жажда жизни», Джойс Кэрол Оутс «Блондинка», Колм Тойбин «Волшебник», Антонио Итурбе «В открытое небо».
Исторический роман
Если в художественной биографии описываем жизнь конкретного человека, то есть ограничиваем себя рамками биографии, то в историческом романе можем развернуть целое эпическое полотно с художественными портретами нескольких исторических личностей. В центре сюжета может быть и кардинал Ришелье, неравнодушный к Анне Австрийской, и сатана, рассказывающий о суде над Иешуа, и Пугачёв, которому не чужды честь и достоинство. А еще героем может быть не человек, а город или сама эпоха.
Что почитать в жанре: Алексей Иванов «Бронепароходы», Хилари Мантел «Сердце бури», Гузель Яхина «Эшелон на Самарканд».
Историческая эпоха как фон
Если вы не хотите ограничивать себя жизнеописанием конкретной личности, на исторический роман не хватает сил, а написать книгу, основанную на реальных событиях, все равно хочется, можете написать самостоятельную историю, а эпоху сделать фоном. Например, Герман Мелвилл за основу романа «Моби Дик, или Белый кит» взял реальное кораблекрушение китобойного судна «Сассекс» и развил из этого свою историю. Рекомендуем структурировать собранную информацию с помощью таблиц, графиков и диаграмм. А еще по возможности самим посетить места, о которых пишете, сделать заметки и фотографии.
Что почитать в жанре: Вера Богданова «Сезон отравленных плодов», Ася Володина «Протагонист», Михаил Елизаров «Библиотекарь».
Альтернативная история
Вариант для самых смелых. Альтернативная история – это один из жанров фантастики. В нем мы размышляем на тему того, что было бы, если бы определенное историческое событие не произошло или наоборот – состоялось. Как изменился бы ход истории? Что произошло бы с нашим миром? Как правило, это событие должно быть действительно судьбоносным, и его последствия мы ощущаем до сих пор.
Что почитать в жанре: Стивен Кинг «11/22/63», Стивен Фрай «Как менять историю», Владимир Сорокин «Метель», Александр Соболев «Грифоны охраняют лиру».
Примеры
1. Американский писатель Ирвинг Стоун – один из основоположников жанра беллетризованной биографии. Его герои – Микеланджело, Авраам Линкольн, Джек Лондон, Зигмунд Фрейд. Роман Стоуна «Жажда жизни» – о творчестве Винсента Ван Гога. Автор разделил книгу на девять частей и озаглавил их городами, в которых побывал художник. Так Стоун охватил основные периоды творчества Ван Гога. Автор признается, что все диалоги он выдумал, а малозначимые сцены и вовсе убрал, хотя они действительно происходили в жизни Ван Гога. Перед началом работы Ирвинг Стоун прочитал письма Винсента к его брату Тео, посетил все места, где бывал художник, и поговорил с его друзьями и почитателями.
2. Роман Алексея Иванова «Бронепароходы» показывает одно масштабное событие через судьбы героев – как вымышленных, так и реальных. Период – Гражданская война. Место – реки Волга и Кама. Герои – великий князь Михаил Романов, спасшийся от расстрела, лидер «красных» Лев Троцкий с революционеркой Ларисой Рейснер, красногвардеец Ганька Мясников и много других «красных» и «белых» вперемешку с бесчисленными моряками и капитанами военных пароходов. Идею романа о российском флоте во время Гражданской войны Иванов вынашивал больше двадцати лет. Во многом он опирался на рассказы своих родителей, которые работали речниками, и труды историков. Иванова в «Бронепароходах» часто упрекают за симпатию к «белым», однако, по крайней мере, автор остается верен исторической справедливости, то есть адекватному отображению исторических событий – утверждению бессмысленности и трагичности любой войны.
3. Вера Богданова в романе «Сезон отравленных плодов» описывает историю одной семьи на протяжении нескольких десятилетий: девяностых, нулевых и десятых годов. Историческая эпоха в романе играет далеко не последнюю роль, однако выступает она в роли иллюстрации. Девяностые в «Сезоне…» – это Ace of Base, футболки с изображением героев «Титаника», МММ и картонки в торговых палатках. Нулевые и десятые – теракты в Москве и Волгограде, фильм «Евротур», конфликт на Украине. Богданова специально съездила в Волгоград и проехала по маршруту троллейбуса, в котором произошел взрыв, а потом описала трагедию в романе. Во время работы над романом Богданова составила новостную таблицу, чтобы не запутаться в датах и отслеживать, что происходило в те годы, которые описаны в «Сезоне…».
4. Стивен Кинг в фантастическом триллере «11/22/63» рассказывает о том, как школьный учитель литературы обнаруживает машину времени и отправляется в шестидесятые, чтобы предотвратить убийство Джона Кеннеди. И хотя самому альтернативному миру отводится всего несколько финальных глав, в романе интересная игра со временем: оно выступает главным антагонистом и не позволяет герою совершить задуманное. Несмотря на то что Кинг работал в фантастическом жанре, он провел большое исследование на тему покушения. Кроме изучения книг о Ли Харви Освальде (убийце Кеннеди) и анализа теорий заговора, автор побывал на самом месте покушения, расспросил историков и экскурсоводов.
Упражнения
Упражнение 1
Представьте, что у вас появилась машина времени и вы отправились в любимую историческую эпоху. Проведите небольшой ресёрч и опишите (до 1000 знаков), что вы увидели вокруг: архитектура, мода, звуки, запахи, диалекты… Подумайте, как можно развить этюд до полноценного произведения. Это упражнение позволяет полностью погрузиться в выбранную эпоху, передать ее атмосферу с помощью органов чувств и наиболее достоверно отразить в художественном произведении.
Упражнение 2
Допустим, вы осмотрелись вокруг, уже собрались назад, в наше время, как встречаете реальное историческое лицо. Опишите ваши действия и возможный диалог (до 5000 знаков), а потом узнайте, как разговаривали тогда люди на самом деле. Это упражнение позволяет усвоить особенности речи в контексте выбранной эпохи, узнать историческую личность ближе


