Пощады, маэстрина!Том 1 - Милена Валерьевна Завойчинская
Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Моя же персона по-прежнему совершенно не интересовала физрука. Пару раз кто-то пытался пошловато пошутить, мол, я вскружила голову достопочтенному месье, но эти разговоры стихли сами собой. Нет, совсем нет. Мастер Ханк шел своим путем воина и был верен принесенным обетам. Но он любил детей и был рад возможности провести время с малюткой. Ведь своих потерял, а других уже не будет.
А еще с нами — со мной и с Софи — регулярно проводил время Барон, кот Артура Гресса. Сначала-то он обрадовался возвращению хозяина и три дня не появлялся. А потом просочился сквозь приоткрытую створку окна, помявкал мне на своем кошачьем языке, потерся о ноги, выпрашивая ласку. После чего залез к Софи, устроился рядом, облизал ей ухо и принялся громко мурлыкать. Привык.
В итоге торчал он с нами целыми днями и лишь к ночи уходил к хозяину. Ректор пытался извиняться и кота забирать, но у Барона на этот счет имелось свое мнение. Он хитрым образом удирал, являлся опять к Софи и спал с ней в коляске, пока у меня шли пары или факультативы. Да и за едой ходил вместе со мной, потому что его настоящий хозяин был слишком занят и столовую посещал эпизодически. А тут я, такая милая девушка, которая всегда вовремя кормила, на поводке водила, много гладила, чесала за ушком и вообще приятная во всех отношениях.
Я посмеивалась и животное не гнала. Ну что ж поделаешь, теперь у рыжего Барона двое взрослых человеков, «кожаных», как в ме́мах шутят. Дневная хозяйка и ночной хозяин. И еще свой собственный маленький пухленький человечек, с которым так приятно спать в коляске или в кроватке.
Глава 14
К концу первого месяца работы меня таки озадачили подопечными. Причем я, в силу все того же невежества, не поняла по какому принципу. По идее, мне должны были бы отдать группу, которую курировала ранее моя предшественница. Или же первокурсников, они новенькие, у них еще не было и нет куратора. Но нет... По неведомым причинам мне вручили артефакторов-третьекурсников.
— Месье Гресс, но почему?! — в недоумении спросила я. — Это же не имеет абсолютно никакой логики! Они же ремесленники, их должен вести маг, который разбирается во всех этих... штуках. Заготовках. Плетениях. Шедеврах магической и механической мысли.
— Именно поэтому, — невозмутимо ответил он.
— Месье ректор, при всем уважении, я тоже не понимаю, — поддержал меня Лукас Чолин. — Я с большой симпатией отношусь к Мари, но тоже считаю, что тут какая-то неувязка.
— Согласен с уважаемым магистром, странное решение. — Декан факультета артефакторики Максимилья́н Сверг поддержал своего преподавателя.
— Магистры, маэстрина Монкар, позвольте с вами не согласиться, — невозмутимо отозвался наш странный новый босс. — Вы немного путаетесь в понятиях. Я не прошу, чтобы маэстрина вдруг начала их обучать артефакторике. Вовсе нет, это исключительно ваша профильная задача, магистр Сверг. Что же поделать, если у нас до сих пор такой бардак в учебной организации и не все студенты за месяц оказались на попечении кураторов. Преподавателей мало, групп много. Маэстрину Монкар я попрошу курировать ребят во всех житейских вопросах. Организационные и личные проблемы, если вдруг таковые возникнут. То есть не как преподаватель-предметник, а как...
— ...Мамочка, — ехидно фыркнула Франсуаза и томно потянулась, демонстрируя отличную фигуру и красивую высокую грудь. Мымра!
— Благодарю за подсказку, магистр Зандро, — скользнул по ней равнодушным взглядом Артур Гресс, чем поднял мне настроение. А нечего потому что бюстом своим тут трясти. — Звучит нелепо, но что-то вроде того. И к слову, это их желание, а не мое самодурство.
— Простите? — не поняла я. — Чье желание?
— Этой группы студентов. Сейчас передам их характеристику вам, не обижайтесь, маэстрина Монкар. Но они считают вас странной, необычной, гениальной и в восторге от ваших методов объяснения материала. Я пока не до конца разобрался, что именно они имели в виду под понятиями «мозговой штурм», «диаграмма связей», «фокус-группа», «интерфейс и гаджеты», «флуд», «спам» и «баннерная слепота». Объясняют они путано, кажется, сами не до конца понимают точное значение, хотя улавливают смысл и к чему это все было сказано. Но при этом уверяют, что вы подарили им массу новых идей, а все те эликсиры и зелья, которые вы им даете, отчего-то легко запоминаются и находят применение в повседневной жизни. Это, к слову, говорит не только третий курс, скорее, общее о вас мнение, сложившееся за месяц.
— Да-а-а? — задумчиво протянула я, гадая, когда же я успела все это им наболтать.
Надо следить за языком, что ли. Что же я им такое объясняла, что вдруг припомнила баннерную слепоту? Вот вообще теряюсь в догадках. Спам и флуд — это понятно, мешали болтовней. Интерфейс — тут тоже ясно, мы артефакты обсуждали, а для волшебных гаджетов это важно.
— Да, — продолжил ректор. — И еще студенты говорят, что ваши зелья для памяти и бодрости в совокупности с мнемотехникой помогают им запоминать колоссальные объемы информации.
— Что еще за «мнемотехника»? — заинтересовался магистр Кьюсек. — Я бы воспользовался. А то эти оболтусы никак не в состоянии запомнить все необходимые вехи и этапы истории магии.
— Маэстрина? — подтолкнул меня к ответу Гресс, а я мысленно обругала себя.
— Сложно коротко сформулировать, коллеги, — промямлила я. Не входило в мои планы так выделяться. — Это совокупность различных хитростей и приемов, которые помогают запоминать большие пласты информации. В ней важно умение визуального мышления, придания образов, деление на смысловые части и создание логических связей с уже имеющимися знаниями. Ну, как-то так. Это навык, который нужно развивать, овладеть им и привыкнуть оперировать.
Сидевшие в зале магистры начали переглядываться, а я лихорадочно размышляла, нормально ли объяснила или опять что-то не то ляпнула. И что ответить на вопрос: откуда я это знаю и кто меня научил?
— И кто же вас научил, маэстрина Монкар? — прозвучал этот самый вопрос.
— Я училась сама,
