Разорванная цепь (Сборник) - Людмила Козинец

Профессор задал несколько вопросов об Ирме.Игорь решил играть рубаху-парня,этакого «типичного репортера», поэтому бесцеремонно плюхнулся в кресло и несколько развязно спросил:

— А где же, профессор, ваша машина времени?

Профессор хихикнул:

— Не все сразу, мой юный друг. Для начала мне хотелось бы узнать, какую, так сказать, фирму вы представляете…

Игорь достал репортерскую карточку. Нихель буквально выхватил кусочек пластика из руки Игоря и торопливо вышел.Можно было держать пари, что профессор отправился наводить справки.А это значит, что небогатая частная лаборатория на забытом богом клочке земли у южной оконечности Африки связана с информаторием на материке.

Возвратился профессор немного разочарованный. Но Игорь всем своим видом давал понять,что выставить его отсюда будет не так-то просто, поэтому Нихель смирился.Впрочем,как выяснилось впоследствии, у него были свои соображения.

Угостив репортера апельсиновым соком с ледника,профессор неожиданно затеял малоуместный, как показалось Игорю,разговор на генеалогические темы. Игорь добросовестно припомнил,кто были его прадед и прабабка и вскользь заметил, что кто-то из его отдаленных предков по женской линии происходил из народности зырян.Профессор непомерно удивился, забегал возле книжных полок в поисках справочников и таки разыскал в одном этнографическом издании очерк о зырянах. Извинившись, быстро просмотрел и сказал благосклонно:

— Я вижу, что из вашего визита смогу извлечь больше пользы,чем это казалось на первый взгляд.

— Буду рад, — ответил Игорь, недоумевая в душе.

— Тогда приступим к делу. Что, собственно говоря, вы надеялись найти на этом клочке суши?

— Привело меня сюда сообщение агентства «Блэк Берд». Согласитесь,для ловца новостей оно представляет некоторый интерес.

— И вы, конечно,подумали, что сумасшедший профессор либо вводит общественность в заблуждение, либо он действительно соорудил здесь машину времени и катается себе взад-вперед по векам и эпохам? Ну-ну,не надо смущаться, я же знаю, что именно так и подумали! Ах, юноша, надо меньше читать ненаучную фантастику…хотя, как ни странно, впервые на мысль о моем открытии навели меня как раз фантастические опусы,которые я иногда почитывал для отдохновения.

И профессор принялся посвящать Игоря в сущность своих изысканий,впрочем, уже защищенных приоритетом,патентом и авторским правом. Как понял Игорь, однажды Аугусто Нихель прочитал в фантастическом рассказе о неком исследователе,который сумел с помощью соответствующей аппаратуры увидеть картины прошлого,хранящиеся в глубинных слоях мозга каждого человека. Этот ученый стал свидетелем вспышки Сверхновой,гибели Атлантиды,пожара в Риме и так далее. И подумав, профессор Аугусто Нихель понял, что идея не так уж фантастична. Но почему картины? Почему именно зрительные впечатления? Профессор начал исследования, и они привели его к неожиданному результату. Оказалось,что объем памяти много больше, чем принято было считать, и прошлое действительно хранится в мозгу,но не в виде отрывочных картинок,а в вербальном выражении,то есть в форме живой речи! Тоже,правда, состоящей из отрывков. Это объяснило и несколько известных науке случаев, когда люди в беспамятстве или под воздействием гипноза вдруг начинали говорить на неизвестных им ранее языках, в том числе и на древних.

Используя свою методику,профессор Аугусто Нихель проникает сквозь дремлющее сознание подопытных до глубинных слоев памяти и записывает давно отзвучавшую речь предков. Практически от каждого из них человеку остаются хоть несколько фраз, песенка, сказка…

— Послойное ментоскопирование? — задумчиво произнес Игорь.

— О,я вижу,мой юный друг в курсе наших проблем! Ну…не совсем так, но методика похожа. Так вот, за несколько лет я собрал кое-какую коллекцию. Почти все языки и наречия ныне здравствующих племен,а также народов,ставших прахом на сандалиях Истории, зафиксированы в моей картотеке. Но вот ваши предки зыряне…очень, очень любопытно. Вы не откажете в любезности?…

— Конечно нет, профессор! Наоборот, мне было бы даже интересно…

— Да, мой юный друг, это небезынтересно.

— Профессор,меня смущает одно обстоятельство.Вы говорите, что память предков хранится в нашем мозгу в вербальном выражении. Но…ведь речь, членораздельная речь- более позднее образование, а зрительное восприятие более древнее. И логичнее было бы предположить, что прошлое должно оживать именно в виде картин, а не звуков…Впрочем, я не специалист.

— Вот именно.Я,впрочем, тоже.Специалисты еще скажут свое слово. Не спорю, логика в ваших соображениях есть. Но…то ли хранить словесную информацию проще, то ли это вообще- функция разума, с которым неразрывно связана членораздельная речь…А может быть,аппаратура наша еще не способна проникать на более глубокие уровни.Факт остается фактом:я получил доступ к прошлому в виде отрывочных речевых фрагментов. И опасаюсь, что породил целую новую отрасль в науке. Вообразите себе, ведь необходимо собрать эти фрагменты, классифицировать, обработать и провести сравнительный анализ! Я за это уже не возьмусь — годы…Дай бог мне успеть хотя бы заполнить свою коллекцию…

— Так вы именно с этой целью дали объявление в агентство?

— Ну конечно.Всякому человеку будет любопытно послушать речь предков, узнать,из каких земель они происходили,а я наверняка получу обширный материал для своей картотеки и без особых затрат.Мы собираемся назначить небольшую плату за этот аттракцион, а в перспективе надеемся на частные пожертвования. Мы, знаете ли, нуждаемся в средствах. Кстати, я хочу и вас просить о помощи. Не могли бы вы прислать мне некоторые материалы…

— С удовольствием. Но об этом мы договоримся позже. А пока позвольте задать вам банальный вопрос.То, что вы рассказали, поистине ошеломляюще, но какую практическую пользу можно извлечь из вашего открытия?

Маленький профессор сморщился, словно укусил лимон.

— Ах,эти нынешние молодые люди,какие вы все-таки прагматики! Вопрос пользы от науки меня вообще никогда не занимал. Это дело практиков, а я ученый. Более всего на свете я хочу, чтобы меня оставили в покое и позволили мне заниматься тем, чем я полагаю необходимым.Поэтому я и основал эту лабораторию на свой страх, риск и собственные деньги. Но это между нами…А в своем отчете можете написать приблизительно так…Профессор Аугусто Нихель ожидает,что его открытие весьма пригодится историкам,лингвистам,этнографам, ну и тому подобное.Не мне вас учить.Кстати, я надеюсь, что после публикации моими работами заинтересуются и в вашей стране. Моему ассистенту было бы весьма нелишне поехать к вам- какое поле деятельности! Какая причудливая смесь языков, народов, какая богатая история! Так что имейте в виду эти соображения, когда будете писать. Ну, а теперь…может быть, послушаем ваших предков-зырян?