Дети войны с мечтой о море. Краткий очерк о Владивостокском военно-морском подготовительном училище (1946–1948), Подготовительном курсе ТОВВМУ (1948–1949) и его воспитанниках - Юрий Лебедев

Футбол и стоп-кран вагона пригородного поезда…

Однако были и другие шутки, связанные с железнодорожными пригородными поездами. В училище функционировали кружки и спортивные секции, но не было своего футбольного поля. По выходным дням иногда любители футбола выезжали с Первой Речки на Вторую Речку пригородным поездом поиграть в футбол на аэродромном поле, – бывшем запасном аэродроме в военное время 1941–1945 гг. На этом месте во второй половине XX века был построен большой микрорайон Второй Речки. Сейчас там стоят жилые дома на улице Советского района Владивостока. А тогда это поле было неохраняемое, ровное с травяным покрытием. Играть там не запрещали. Возвращаясь после игры назад в училище, наиболее ретивые и нетерпеливые курсанты срывали стоп-кран поезда в одном из вагонов напротив нашего училища с тем, чтобы сократить путь. Поезд же останавливался только на Первой речке, откуда до училища идти приходилось четыре километра или около этого. Конечно, это было запрещено всеми правилами и граничило с хулиганством, с привлечением к административной ответственности. С этим злом старшины и командиры рот неустанно боролись, офицеры-воспитатели проводили с нами беседы, пугали и наставляли. Однако особенных успехов эти беседы и наставления не приносили. Дело доходило до того, что в дни увольнения, воспитанники, возвращаясь в училище из парка Сергея Лазо, что на 19-м километре (ныне станция «Санаторная»), тоже иногда срывали стоп-кран в вагоне электрички, когда она проходило вблизи нашего училища. Не зря, наверное, в народе нет-нет и называли наше училище то «Бурсой», то «Запорожской Сечью». Поумнели воспитанники к концу учёбы в своёй подготовительной «Бурсе». Когда бывшие воспитанники стали уже курсантами ТОВВМУ, подобные выходки их стали чрезвычайной редкостью.

Немного о сыроедении

Вовремя летней морской практики в бухте Мелководной (о. Русский) коренной приморец из нашей роты Юра Литвинцев, хороший атлет, отличный пловец и юморист обучал нас, «береговых салаг», приехавших в училище из мест далёких от моря, как надо есть пойманного чилима (креветку), сырую мидию или икру морского ежа, намазывая эту икру на кусочек хлеба. Всё эти живности он называл морским деликатесом. Чтобы стать истинными моряками, он приучал нас к вкусу морской солёной воды, чтобы не пугались при купании, если случайно глотнём немного морской купели. С этой целью Юра после опробования морского деликатеса предлагал выпить каждому полстакана морской воды из бухты Мелководной. Находились смельчаки, которые полностью выполняли его рекомендации. Но всё обошлось. Последствий не было никаких. Подобный подвиг «салаг» Юра называл морским крещением. Друзья дали ему кличку «Калита», которая сопровождала его в подготовительном училище, да и в ТОВВМУ. На друзей за это он не обижался. Что ж, Калита, так Калита. В истории России – это положительный персонаж.

Выучить поэму на спор

Запомнились мне два случая со знакомым уже читателю Виталием Гвоздецким по прозвищу «Гвоздь». Это было на втором курсе в ВВМПУ осенью 1947 года. Он любил спорить и однажды проспорил, несмотря на свою настырность и самоуверенность. Поспорил он с группой наших воспитанников, что за два месяца выучит поэму А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Спорили на 10 плиток шоколада (шоколад нам выдавался вместо табачного довольствия). Решиться на спор Виталий, по-видимому, мог благодаря тому, что ранее знал эту поэму достаточно хорошо. Два месяца он бубнил строки поэмы в своё свободное время, а также лёжа на своей койке перед сном. По условиям спора разрешалось «Гвоздю» две подсказки, если он запнётся и забудет текст. Наступил день испытаний. Вечером в свободное время собрались в кубрике участники спора и все желающие лицезреть это необычное событие. «Гвоздь» чётко излагал текст до середины поэмы, а затем начал сбиваться, но сам находил выход из положения, вспомнив дальнейшее продолжение текста. Всё-таки до конца Виталий не «вытянул»: два раза, покраснев, продолжения текста не мог вспомнить, попросил помощи. Ему подсказали, но забыв текст в третий раз, признал своё поражение. Шоколад он проиграл. Но мы его простили и не стали требовать выполнения пари, учитывая усердие и труд Виталия при подготовке к этому испытанию.

Конец ознакомительного фрагмента.

Примечания

1

В соответствии с правилами орфографии военное учебное заведение, в котором подростки осваивали азы военно-морского дела, следовало называть Школой юнг. Однако, в 1943–1945 гг. такая школа в Кронштадте официально называлась «Школой юнгов», о чём свидетельствует хотя бы надпись на бескозырках юных моряков Кронштадта (см. с. 100)