Дзюдо. Система и борьба: учебник - Коллектив Авторов

Как показал опыт, на первом году обучения во второй половине года рекомендуется проводить соревнования внутри группы. Победу здесь можно определять по наибольшему количеству проведенных приемов. В конце учебного года соревнования можно провести между группами.

На подобных соревнованиях подводятся итоги учебно-тренировочной работы на первом году обучения; занимающиеся постепенно подводятся к квалификационным соревнованиям («открытый ковер»); спортсмены практически усваивают правила соревнований (выход на ковер, костюм, гигиена и т. п.). После соревнований тренер по их результатам определяет задачи на дальнейший период работы. Допускать к соревнованиям следует тех ребят, которые систематически посещают учебно-тренировочные занятия, прошли тщательное медицинское освидетельствование и хорошо успевают в школе.

К организации официальных соревнований, в которых занимающиеся участвуют впервые, следует отнестись с особым вниманием. Несмотря на то что такие соревнования, как правило, не являются крупными, их нужно в достаточной мере афишировать, создать торжественную, праздничную обстановку. Очень хорошо, когда сами занимающиеся готовят спортивный зал, украшают его приветственными лозунгами, транспарантами.

Соревнования открываются торжественным парадом всех участников. Первый выход в спортивной форме в зрительный зал, на арену способствует формированию очень важных черт будущего борца.

Педагогические требования к организации соревнований заключаются в том, чтобы первая победа не была победой над каким-либо конкретным противником, а была победой над самим собой, продемонстрировала умение сознательно оценить обстановку, мобилизоваться.

Воспитательное значение соревнований заключается в том, что присутствие зрителей, трудные условия спортивной борьбы налагают на спортсмена большую ответственность за свои действия не только на ковре, но и вне ковра, требуют от него собранности, дисциплинированности и умения подчинить личные интересы интересам коллектива.

Соревнования способствуют воспитанию у борцов таких важных черт характера, как настойчивость, воля к победе, смелость, самообладание, чувство дружбы, товарищества и уважения к своим противникам. Они являются своеобразным экзаменом на морально-волевую подготовленность.

В силу частоты изменения правил соревнований в настоящем пособии они не приводятся.

ГЛАВА 17

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЛЕТНИХ ЛАГЕРЕЙ И УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ СБОРОВ

Наиболее эффективным средством воспитания членов секционного коллектива, сохранения контингента учащихся спортивной секции, воспитания индивидуальных психологических качеств через коллектив является летний спортивно-оздоровительный лагерь.

Задачи лагеря:

• сплочение коллектива;

• социальное воспитание личности коллективом;

• социальная адаптация;

• общее оздоровление;

• расширение диапазона двигательных и умственных умений. Летние лагеря могут организовываться под различными наименованиями, в зависимости от того, какая организация берет на себя основную финансовую нагрузку. К ним могут относиться:

а) оздоровительные лагеря;

б) спортивные лагеря;

в) Спортивно-оздоровительные лагеря;

г) оздоровительно-трудовые лагеря;

д) оборонно-спортивные лагеря.

Для организации таких лагерей необходимо проведение ряда мероприятий.

1. Планирование лагеря на уровне какой-либо официальной организации путем введения их в ее годовой план, включая составление сметы расходов.

2. Обеспечение места проведения лагеря:

• земельный участок;

• подъездные пути;

• водоснабжение;

• санитарно-гигиенические площадки;

• место врача;

• фекальные отводы;

• отхожие места;

• размещение учащихся (спальные корпуса, домики, палатки);

• размещение спортплощадок;

• оборудование для специализированных занятий (вплоть до самостоятельного строительства открытых ковров).

2. Обеспечение комфортности и безопасности купания (требования к месту купания по берегу и дну).

3. Обеспечение безопасности купания (спасательные плавсредства, плаврук).

4. Обеспечение питанием.

5. В период подготовки к лагерю также необходимо обеспечить его наполнение:

• бытовыми объектами (библиотека, просмотровый зал с телевизором, гладильня и т. д.);

• спортивным оборудованием;

• бытовым инвентарем.

6. Проведение родительского собрания.

Поскольку в настоящее время государственные и общественные организации берут на себя только часть расходов, необходимо проведение родительского собрания не только для инструктажа родителей, но и для их согласия на дополнительную оплату расходов.

Далее необходимо позаботиться об обеспечении проезда к месту лагеря и для возвращения назад, для чего заключается договор с транспортным предприятием.

За два – три дня до отъезда необходимо провести общее собрание детей и родителей.

7. Для руководства лагерем необходимо предусмотреть:

• состав руководства лагерем и тренерского состава;

• обеспечение дневальной службы;

• обеспечение выполнения распорядка дня;

• обеспечение охраны лагеря;

• обеспечение внутреннего надзора;

• обеспечение безопасности на воде;

• обеспечение экологической дисциплины;

• обеспечение противопожарной дисциплины;

• обеспечение безопасного функционирования на природе;

8. Содержание учебно-воспитательной работы:

• планирование и проведение учебной работы;

• планирование и проведение оздоровительной работы (закаливание, общее двигательное развитие, общая физическая подготовка, спортивные мероприятия);

• планирование и проведение развлекательных соревнований;

• планирование и проведение туристических походов и поездок.

9. Воспитательная работа:

• коллективное участие в оборудовании и культурном оформлении лагеря;

• проведение бесед;

• проведение диспутов;

• проведение праздников;

• проведение турпоходов и экскурсий;

• просмотр фильмов с последующим обсуждением;

• разбор конфликтных ситуаций и лагерных нарушений.

10. Обеспечение врачебного контроля и самоконтроля:

• организация общего врачебного контроля;

• обучение самоконтролю и организация проверки усвоения привычки к самоконтролю.

11. Организация пляжного режима загара и купания.

12. Организация приезда, отъезда и раздачи детей родителям.

13. Проведение социологического опроса по результатам лагеря.

14. Составление общего и финансового отчетов (формы отчетов не приводятся в связи с различными требованиями в различных организациях).

Аналогичной по составу административно-хозяйственной и воспитательной деятельности является организация учебно-тренировочных сборов. Виды сборов по назначению

а) Оздоровительный.

б) Учебно-тренировочный.

в) Предсоревновательный.

Ниже приводится план мероприятий по организации и проведению сборов.

1. Организационная работа

а) Планирование организации (место проведения, спортивная база и т. д.).

б) Обеспечение финансирования:

• утверждение календарного плана;

• составление и утверждение сметы расходов.

в) Обеспечение размещения и питания:

• связь и документирование места сборов;

• связь и документирование обеспечения питания.

3. Обеспечение учебного процесса:

• планирование и проведение учебной работы;

• планирование и проведение тренировочной работы;

• обеспечение педагогического контроля.

4. Проведение воспитательной работы:

• проведение собраний и бесед;

• проведение досуга;

• обеспечение гигиенического режима дня;

• обеспечение бытового контроля;

• рычаги административно-дисциплинарного воздействия;

• рычаги косвенного дисциплинарного воздействия.

5. Обеспечение врачебного контроля:

а) экспресс контроль;

б) плановый контроль;

в) прогнозирующий контроль;

г) диетология.

6. Завершение сборов:

а) подготовка к участию в соревнованиях: оценка технико-тактической готовности; оценка функциональных возможностей; принципы комплектования команды; обеспечение заявки;

б) обеспечение отъезда: финансовое обеспечение; обеспечение транспорта; проведение собрания участников команды;

в) отчет о сборах:

• финансовый отчет;

• отчет о сборах.

Контрольные вопросы

1. Составить ходатайственное письмо на включение летнего лагеря в план мероприятий в какой либо организации.

2. Составить план проведения спортивно-оздоровительного лагеря.

3. Составить план мероприятий для организации спортивно-оздоровительного лагеря.

4. Составить распорядок дня спортивно-оздоровительного лагеря.

5. Составить план спортивных мероприятий для спортивно-оздоровительного лагеря.